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林兰老师
辅导年级:初中三年级,高中
辅导课目:语文
学习中心:北京-海淀区的学习中心
教学理念:教师的职责,便是努力挖掘孩子们潜在的能量。
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教学特点

重归纳总结、重分析理解。

教学经验

语文教学,应该是一个既重知?#38431;?#25216;能,又重情感与态度的结合体,除了语文学科其本身的工具性特点以外,更要培养学生有良好的价值观和审美观,这无疑也体现在高考考试之中。上海的语文高考具有特色性,删减了全国卷的“语基”部分,更重阅读与作文。因此,在教学中,教会学生如何分析如何鉴赏作品,并提高表达与运用能力就显得尤为重要。

教学成果

在多年的一对一教学中,颇有心得,略举一例:刘同学,高三,风华高级中学学生。该生初中语文基础较好,但到了高中,学习态度不够端正,因此上语文课,基本是与“周公约会”,所以到了高三,语文成绩基本处于“及格危机”,停留在80几分的边缘状态,后来进入金老师家教辅导,针对该生机灵,瞬间记忆力强的优势与状态不佳及高中课内知识薄弱的特点,采取学科知识循序渐进与思想沟通相结合的手?#21361;?#24041;固课本知?#38431;?#35838;外拓展,识记各种题型的答题?#35760;傘?#22312;老师和学管的共同努力下,该生的学习积极性明显提高,在高考中获得了100分的好成绩,进入了西安财经大学。

教学荣誉

自进入金老师家教以来,本着求真务实的工作作风,以提高学生成绩为根本,以多与学生和家长交流沟通为手?#21361;?#39047;得家长与学生的认同。2009年被评为“金老师家教最佳?#23548;ń薄保?010年被评为“全国骨干教师”,教学案例?#27573;?#24515;教育——成功教育的基石》被评为“全国成功教学案例一等?#34180;保?#25910;获》荣获二等?#34180;?/P>

 

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